Haberler | My Prod├╝ksiyon
My Produksiyon: G├╝ncel Haberler

My Prod├╝ksiyon - Blog

My Prod├╝ksiyon - Medya Haberleri ve Terimler S├Âzl├╝─č├╝
Mar 26
2011

Diksiyon Teknikleri - 2

Posted by mehmet in diksiyon teknikleri , diksiyon dersi , diksiyon ├žal─▒┼čmas─▒ , art─▒kule ├žal─▒┼čmas─▒

Art─▒kule Çal─▒┼čmas─▒

Art - Ert -Irt -─░rt- Ort- Ört- Urt - Ürt
Ark - Erk - Irk -─░rk - Ork - Örk - Urk - Ürk
Arf - Erf - Irf - ─░rf - Orf - Örf - Urf - Ürf Ars - Ers - Irs - ─░rs - Ors -Örs - Urs -Ürs
Pa - Fa - Ra - La -Ka - Da - Ca - Ça -Va - Ya Dra - Dre - Dr─▒ - Dri - Dro - Drö - Dru - Drü
Ha - He - H─▒ - Hi - Hey - Hoy - Höy
Tüm Harfleri Kendi Ses De─čerlerinde Telaffuz Etmeye Çabalay─▒n Dilinizin Alt─▒na Kalem Koyarak Konu┼čmaya Çal─▒┼č─▒n

Diksiyon Çal─▒┼čmas─▒ ─░çin Tekerlemeler

Ademe Adem Gerekir Adem Anlar Ademi Adem Adem Olmay─▒nca Nitsin Adem Ademi

Alem Aladana Ald─▒ Aladanaland─▒ Da Biz Bir Ala Dana Al─▒p Aladanalanamad─▒k

Babaeskili Babacan Bahri Beberuhi Bedri ─░le B─▒y─▒ks─▒z B─▒çk─▒c─▒ B─▒ng─▒ldak Bigal─▒ Bikez Biher’─░n Bigadiçteki Bonbon Bonbar┼česine Varm─▒┼člar Oradakilerin Yüzlerine Bön Bön Bakarak Büyülü Büyük Buhurdanl─▒─č─▒ Bu─čulu Bu─čulu Bo┼čalt─▒p Bombo┼č B─▒rakm─▒┼člar Sonra Da Bodrumda Gözden Kaybolmu┼člar

Bilmeyenler Bilmediklerini Bilselerdi Bilirlerdi
Ocak K─▒v─▒lc─▒mland─▒r─▒c─▒lar─▒ndanm─▒s─▒n─▒z Kap─▒ G─▒c─▒rdat─▒c─▒lar─▒ndanm─▒s─▒n─▒z Ne Ocak K─▒v─▒lc─▒mland─▒r─▒c─▒lar─▒ndan─▒z Ne Kap─▒ G─▒c─▒rdat─▒c─▒lar─▒ndan─▒z

Cemil Cemile Cemal Cumalar─▒ Cilac─▒ Cüce Canib’─░n Cicili Bicili Cumbalal─▒ Ciltevinde Cümbür Cemaat Cac─▒kl─▒ Civcivle Cücüklü Cac─▒k Yerler Sonra Da Cebecili Cingöz Co─črafyac─▒ Celal’─░n Cinci Annesinin C─▒rc─▒r Böce─čini Dinlerler

Çatalca Da Topal Çoban Çatal Yapar Çatal Satar Nesi ─░çin Çatalca Da Topal Çoban Çatal Yapar Çatal Satar Kâr─▒ ─░çin Çatalca Da Topal Çoban Çatal Yapar Çatal Satar
Dadayl─▒ Day─▒m─▒n Dodurgal─▒ Düdük Dedesi Diline Dolad─▒─č─▒ Debdebeli Dedim Dedisiyle D─▒rd─▒r─▒n─▒ Dilinden Dü┼čürüp De Bir Kez Olsun Doya Doya Düden Diyemeden Dallara Doldurdu─ču Doyu─▒mluk Yemi┼člerden Doyas─▒ya Yiyemeden Dâr─▒ Dünyadan Göçüp Gitti

Gece Penceredeki Benekli Tekir Kedi Kendi Tenceresindeki Eti Yedi

Edremitli Elâ Gözlü Esmer Eylül’De El Alt─▒ndan Elmac─▒ Efe’Nin E┼či E┼črefle Emanetçinin E┼če─čine Bindiler

Fermanl─▒ Fabrikatör Farmason Fuat Filden Fiilden F─▒s─▒lt─▒dan Fosilden Fülütten Filitten Flörtten Fötrden Fellik Fellik Kaçar

Feraceli Fethiye Feneryolunda Fenerli Ferhat─▒ Görünce Feryat Figan Fenala┼čt─▒

Güneyli Gammaz Galip Gâvur Da─č─▒nda Güpe Gündüz Galeyana Gelmi┼č De Gülgillio─člu Gaziantepli Gazup Gazinocu Gaffuru Gitarc─▒yla Birlikte Gümü┼člhaneye Göndermi┼č

Geçen Gece Gemerek’Ten Gediz’E Gelen Gebzeli Gezginci Gizemcilerden General Genzel Gitarist Gençlere Gerçek D─▒┼č─▒l─▒kla Gerçeklik D─▒┼č─▒ ─░li┼čkiler Aras─▒nda Ne Gibi Bir Gerçeklik Oldu─čunu Sordu

Do─čan Do─čandan Tatl─▒ Do─čacak Olan Ondan Da Tatl─▒ Ondan Do─čacak Olan Hepsinden Daha Tatl─▒

Da─č Da─č─▒ Sa─člar Ba─č Ba─č─▒ Ba─člar Ya─č Ya─č─▒ Ya─člar So─čan So─čana A─člar

Habe┼čli Habibe Hem┼čire H─▒rkal─▒ Hizmetçi Hoppa Hödük Huriyeye Habe┼čten Gelen Hurmalar─▒ Hürmetle Sundu

Horosanl─▒ Hoppa Hoca Hokkabaz Hoyrat Hozatl─▒ Hasan─▒n Hotozuna Ho┼čaf─▒ Hoyratl─▒kla Döktü

I─čd─▒r’In I─č─▒l I─č─▒l Akan Il─▒man Irmaklar─▒n─▒n K─▒y─▒lar─▒nda T─▒kl─▒m T─▒kl─▒m Ilg─▒n Kapl─▒d─▒r

Temiz Titiz Dad─▒m Tad─▒n─▒ Tatt─▒─č─▒ Tere Demetini Dide Dide Da─č─▒tt─▒da H─▒rs─▒ndan Dut Dal─▒na Tak─▒l─▒ Duran Düdü─čü Öttürdü

Bu Güzel Da─čda Beslenmeyi Nas─▒l B─▒rakt─▒n─▒zda Bu K─▒raçta T─▒k─▒nmaya ─░ndiniz

Yan Yana Yana Yana Kan Kana Kana Kana Bana Tan A─čard─▒ Can Da─čald─▒ Yol Göründü Sana

Taa Orada Bir A─čaç Var Sapsar─▒ Meyveler Göverir Ötede Ye┼čil Defneler Büyür Ye┼čerir

Gördü─čünü Gözün ─░le Söylemesen Sözün ─░le Andan Sonra Bizim ─░le Ol Sende Mihman Dediler

Be Birader Buraya Bak Ba┼č─▒ Bereli Burma B─▒y─▒kl─▒ Bast─▒bacak Bayan Berberi ─░le Bizim Bedri Bey Bursa Pazar─▒na ─░ndiler

Kara Kara Kartallar Karl─▒ ─░yi Tarlalar Ararlar
Mar 26
2011

Diksiyon Teknikleri - 1

Posted by mehmet in diksiyon teknikleri , diksiyon dersi , diksiyon ├žal─▒┼čmas─▒ , artikulesyon , art─▒kule ├žal─▒┼čmas─▒

Diksiyonu s├Âyle tan─▒mlayabiliriz: s├Âz s├Âylerken, duygu ve d├╝┼č├╝nceleri do─čru, ├╝slubuna uygun olarak anlatmak i├žin sesin uyumunu, s├Âyleni┼čini, s├Âzc├╝k hecelerinin uzunlu─ču, k─▒sal─▒─č─▒ ve vurgular─▒ bak─▒m─▒ndan do─črulu─ču; jesti, mimi─či, tak─▒n─▒lacak tav─▒rlar─▒ yerinde ve g├╝zel kullanma sanat─▒d─▒r. Do─čru bir diksiyon i├žin gerekli iki temel ko┼čul vard─▒r. Birincisi: ses aletini do─čru kullanmak. Yani konu┼čma i├žin yeteri kadar havay─▒ ses yollar─▒n─▒ kasmadan i├žeri almak, gere─činden fazla durak kullanmamak, duraklar─▒ do─čru yerde gerekti─či gibi kullanmak ve sesi duyulur ve net bir hale getirmek. ─░kincisi: s├Âz s├Âylerken konu┼čtu─čumuz dili d├╝zg├╝n ve do─čru s├Âylemek i├žin d├╝zeltmeye ├žal─▒┼čmak ve mimi─či, jesti,tavr─▒ yard─▒mc─▒ olarak kullanmak. ┼×imdi pek s─▒k─▒c─▒ olan ilk b├Âl├╝me bir g├Âz atalim. SES AYGITIMIZ ┼×u ana kadar sahne ├╝zerinde ve isinma ├žali┼čmalarinda ses aygitimizi tanimi┼č ve ├žali┼čtirmayi ├Âgrenmi┼čtik. Bundan sonra yapacaklarimiz onu kullanmaktir. Ses ayg─▒t─▒m─▒z─▒ do─čru kullanmay─▒ do─čal hala getirebilmek i├žin g├╝nl├╝k ya┼čant─▒m─▒z i├žerisinde de onu kullanmal─▒ ve ├Ânce kendimizi sonra ├ževremizi g├Âzlemlemeyi unutmamal─▒.
D─░KS─░YON, FONET─░K, ART─░K├ťLASYON
Diksiyonun ne oldu─čunu ba┼čta konu┼čmu┼čtuk ┼čimdi onun yard─▒mc─▒lar─▒ bo─čumlama ( artik├╝lasyon) ve s├Âyleni┼č (fonetik) ÔÇśi inceleyelim. BO─×UMLAMA (ART─░K├ťLASYON) : Konu┼čma organlarinin bogazdan ├žikan sese bi├žim vermek i├žin topluca ├žali┼čmasi. Kapimizin ├Ân├╝nden ge├žen sokak saticilari bagirarak sattiklarini herkese duyurmak isterler. Yinede ne dediklerini anlamak i├žin ├žikip sorma ihtiyaci duyariz. ├ľnemli olan denilenin anla┼čilmasidir. S├Âylenen s├Âzlerin anla┼čilmasi i├žin temel sesler ├╝nl├╝ler degil ├╝ns├╝zlerdir. Seslerin agizdan ├žiki┼čina dilin konumuna dikkat etmek gerekir.
S├ľYLEN─░┼× (FONET─░K) :Sadece s├Âyleni┼či g├Âz ├Ân├╝nde tutar. Diksiyon, g├╝zel bir s├Âyleni┼čin asal kurallarini verir ve s├Âyleni┼čteki ihmali yenmeye ├žali┼čir. Fonetikse diksiyonda seslerin meydana gelmesini ve ses organlarinin durumlarini inceler. Genel olarak s├Âyleni┼č bozukluklari ├╝nl├╝lerin fonetik y├Ân├╝nden bi├žimlenmelerindeki yanli┼čliklardan dogar. ├ľrnegin: a├žik E yerine kapali E, kalin E kalin A yerine ince A s├Âylemek gibi. Bogumlanma bozukluklariysa ├╝ns├╝zlerin fonetik y├Ân├╝nden bi├žimlenmelerindeki yanli┼čliklara denir. ├ľrnegin:gilama, ┼čeleme, lele┼čtirme gibi. Her ikisi de d├╝zg├╝n s├Âz s├Âylemekte ├Ânemli yer tutar. B├Âyle s├Âyleni┼č ve bogumlanma bozukluklari olan kimseler ali┼čtirmalar ├╝zerinde ├žali┼čarak bu sorunlarini yenebilirler. Dogu┼čtan ileri gelen sorunlar o engellerin ortadan kalkmasiyla giderilebilir. Bogaz ve burundaki et fazlaliklari, k├╝├ž├╝k dilin g├Ârevini yapamamasi, di┼člerin seyrek olu┼ču ve onlarin ├╝st ├╝ste binerek siralanmasi, ├╝st dudagin kisa ve yukari dogru ├žekik olu┼ču, ├ženelerin di┼čari dogru ├žikikligi ve i├žeri dogru ├žekikligi vb. Di─čer fonetik hatalara ┼č├Âyle bir g├Âz atal─▒m:
Atlama: pek yayg─▒n olan bir s├Âyleni┼č bozuklu─čudur. ├ľrne─čin: (kendisi) yerine (kensi) , (kar┼č─▒la┼čma) yerine (ka┼čla┼čma) , (han─▒mefendi) yerine (hamfendi) , (nas─▒ls─▒n─▒z) yerine (nass─▒n─▒z) , (Galatasaray) yerine (gassay) , (kalk oradan) yerine(kak ordan) , (kilitledim) yerine (kitledim) vb. Harflerin ├ž─▒kar─▒l─▒┼č─▒na ├Âzen g├Âsterip ba┼člang─▒├žta a─č─▒r konu┼čarak bu bozuklu─čun ├Ân├╝ne ge├žilebilir.
Gev┼čeklik: bir bo─čumlama tembelli─činden ileri gelir. Bu bozuklu─čun ├Ân├╝ne ge├žmek i├žin di┼čler aras─▒na bir kur┼čun kalemi s─▒k─▒┼čt─▒r─▒p heceleri s├Âylerken onlar─▒n iyice anla┼č─▒lmas─▒na ├žal─▒┼č─▒l─▒r. Di┼čler aras─▒ndan kalem ├žekildi─či zaman, bo─čumlanma daha a├ž─▒k olarak anla┼č─▒lan bir bi├žim al─▒p dil, yanaklar ve dudaklar g├Ârevlerini yapmaya ba┼člarlar.
G─▒lama: ( R ) ├╝ns├╝z├╝n├╝n, k├╝├ž├╝k dilin titremesiyle bo─čazda meydana gelmesidir. Bu bozuklu─ču gidermek i├žin ( R) ├╝ns├╝z├╝n├╝ do─čru bo─čumland─▒rmaya ├žal─▒┼čal─▒m. (R) ├╝ns├╝z├╝ dilin ucunu dama─ča kadar kald─▒rarak verilir. ├ľyle ki dil ┼čiddetle ├ž─▒kan havaya dokununca geri ├žekilir ve bir ├že┼čit titreme yaparak yerine gelir. B├Âylece dilin ucunu uzun zaman titremeye ├žaba harcamakla iyi bir sonu├ž al─▒nabilir.
Isl─▒klama: ( s ) ├╝ns├╝z├╝n├╝n ┼čiddetini abartmaktan ileri gelir. Dil ├╝st di┼člerin i├ž tarafina dayanip hava di┼člerin arasindan sizarsa bu yanli┼č ortaya ├žikar.
De─či┼čtirme: bir ├╝ns├╝z├╝n yerine ba┼čka bir ├╝ns├╝z├╝ s├Âyleme ali┼čkanligi olup bir ├žok ├že┼čitleri vardir. Sert ├╝ns├╝zlerle olan─▒na s─▒k rastlan─▒r. (zele┼čtirme) ( j ) yerine (z) s├Âylemek ├Ârnegin: (┼čarj) yerin (┼čarz) (Sele┼čtirme) ( ┼č ) yerine ( s ) s├Âylemek. ├ľrn: (pa┼čam) yerine (pasam) vb. (jele┼čtirme) ( c ) yerine (j) s├Âylemek. ├ľrn: (kucak) yerine (kujak) (┼čele┼čtirmek): (s) yerine (┼č) s├Âylemek. ├ľrn: (sana) yerine (┼čana) Di─čer ├╝ns├╝zleri ilgilendiren de─či┼čmeler. (lele┼čtirmek) (r) yerine (L) s├Âylemek. ├ľrn: (merhem) yerine (melhem), (birader) yerine (bilader) bazen de (n) yerine (L) s├Âylenir (fincan) yerine (filcan)
Yerle┼čtirme: baz─▒ yerine veya aras─▒na (y) ├╝ns├╝z├╝n├╝ s─▒k─▒┼čt─▒rmaktan ileri gelir. (M├╝ezzin) yerine (meyzin), (iade) yerine (iyade), (g├Ânl├╝m) yerine (g├Âyn├╝m). Baz─▒ a─č─▒zlarda (b) yerine (p), (d) yerine (t) oldu─ču g├Âr├╝l├╝r. ├ľrn: (K─▒br─▒s) yerine (K─▒pr─▒s), (leblebi) yerine (leplepi) vb.
Yutma: genellikle i├žinde (h) ├╝ns├╝z├╝ bulunan kelimelerde s─▒k g├Âr├╝l├╝r. ├ľrn: (Ayhan) yerine (ayan), (Mehmet) yerine (memet) vb. S├Âyleni┼č bozuklulari: ├╝nl├╝leri ilgilendiren de─či┼čmeler. (ince a) yerine (kal─▒n a) s├Âylemek. ├ľrn: (Kemal) yerine (kemal) vb. (e) yerine (a) s├Âylemek. ├Ârn: (elektrik) yerine (alektrik)vb. (a) yerine (e) s├Âylemek. ├ľrn: (Azrail) yerine (ezrail)vb. (ince o) yerine (kal─▒n o) s├Âylemek (lokma) yerine (lokma) vb.
PROSOD─░E (VURGU)

S├Âzc├╝k vurgusu, dilin en do─čal s├Âyleni┼č ├Âzelliklerindendir. S├Âzc├╝k vurgusu hecenin ┼čiddetiyle ilgili oldu─ču gibi birde hecenin s├╝resi yani uzunlu─ču k─▒sal─▒─č─▒ ile ilgili olan (nicelik)i vard─▒r. S├Âzc├╝klerde bu iki ├Âzellik birbirini kar─▒┼čt─▒rmamal─▒d─▒r. Nicelik , bir hecenin uzunlu─ču ve k─▒sal─▒─č─▒ ile ilgilidir. Halbuki ┼čiddet ise bir hecenin vurgusuyla ilgilidir. Dilimizde s├╝resi uzun olan heceler hep yabanc─▒ s├Âzc├╝klerde bulunur. ├ľrn: katil, kase, cahil, ebedi, hazine vb yanl─▒┼č s├Âylememek i├žin kelimelerin k├Âkenlerini ara┼čt─▒rmak gerekir. T├╝rk├že de (─č) ├╝ns├╝z├╝ kendinden ├Ânce gelen ├╝nl├╝ ├╝zerinde etki yaparak bulundu─ču hecenin uzamas─▒na neden olur. ├ľrn: ya─čmur= yaamur, ├Â─čretmen= ├Â├Âretmen, ├Â─čle=├Â├Âle , ├ža─čda┼č= ├žaada┼č. ─░lk hecelerde (y) nin de gev┼čeyip kendisinden ├Ânceki ├╝nl├╝y├╝ etkileyip heceyi uzattigi g├Âr├╝l├╝r. ├ľrn: b├Âyle=b├Â-le, ┼č├Âyle= ┼č├Â-le, ├Âyle=├Â-le, s├Âylemek=s├Â-lemek vb. (─×) ├╝ns├╝z├╝n├╝n bir etkisi de ┼č├Âyledir: yapaca─č─▒m= yap─▒ca-m (─č) demin bahsetti─čimiz uzatma etkisini yaparken kendisinden sonra gelen ├╝nl├╝n├╝n de d├╝┼čmesine sebep olur. Bu durum genellikle eylemlerde g├Âr├╝l├╝r. ├ľrn: edece─čim= edice-m, oturaca─č─▒m= oturuca-m vb. B─░R kelimesinden biraz konu┼čal─▒m. Adet belirtti─či zaman yani kendi say─▒ anlam─▒yla kullan─▒ld─▒─č─▒nda (bir) herhangi bir ┼čeyden bahsederken (bi) olarak s├Âylenir. ├ľrn: adam bir g├╝n bir sinemaya gitmi┼č. Soru: adam ne g├╝n gitmi┼č? Her hangi bir g├╝n gitmi┼č. Yada s├Âyle sorabiliriz bu soruyu adam yaln─▒zca bir g├╝n m├╝ bir tek sinemaya gitmi┼č? Burada (bir) kendi say─▒ anlam─▒yla de─čil (herhangi) anlam─▒yla kullan─▒ld─▒─č─▒ i├žin (bi) olarak s├Âylemek daha do─črudur. Orada, burada, ┼čurada kelimeleri de (bir)e benzer ├Âzel bir s├Âyleni┼č bi├žimi ta┼čirlar. Burada = burda, ┼čurada= ┼čurda, orada= orda, olur ve aradaki a harfi d├╝┼čer. Kelime sonlar─▒ndaki -yor heceleri ├╝zerine birka├ž s├Âz: -yor hecesi fazla bast─▒r─▒lmadan yada bast─▒rmayaca─č─▒ diye yok saymadan s├Âylenmelidir. Son uyar─▒da ├žok s─▒k kulland─▒─č─▒m─▒z (de─čil) kelimesi i├žin. De─čil kelimesi s├Âylenirken (e) harfi d├╝┼čer ve yerini (i) harfi al─▒r. DE─×─░L=D─░─×─░L olur.

SES TEKN─░─×─░ ─░LETME G├ťC├ť
─░zleyicinin oyuncunun sesini yaln─▒zca duymakla kalmamas─▒, s├Âylediklerini anla┼č─▒l─▒r k─▒lmas─▒ ve ayr─▒ca ondan sanki her y├Ânden geliyormu┼č├žas─▒na etkilenmesi i├žin sesin iletme g├╝c├╝ne ├Âzel bir ├Ânem verilmelidir. ─░zleyici, ses yaln─▒zca oyuncunun durdu─ču yerden de─čil, her y├Ânden geliyormu┼č├žas─▒na oyuncunun sesiyle ├ževrelemelidir. Duvar bile oyuncunun sesiyle konu┼čmal─▒d─▒r. ─░yi iletim g├╝c├╝ne sahip gerekli olan iki ko┼čul ┼čudur: a) sesi ta┼čiyan hava kolonu g├╝├žl├╝ olmali ve hi├žbir engelle kar┼čila┼čmadan di┼čari ├žikmalidir. ├ľrnegin : larenksin kapali olmasi veya ├ženenin yetersiz a├žilmasi. b) Fizyolojik t─▒nlat─▒c─▒larla ses g├╝├žlendirilmelidir. Bunlar─▒n hepsi do─čru solumayla ├žok yak─▒n ili┼čkilidir. E─čer oyuncu yaln─▒zca karn─▒ndan yada g├Â─čs├╝nden soluk al─▒rsa, yeterli havay─▒ toplayamaz; bu durumda kendini tutumlu bir ┼čekilde hava kullanmaya zorlar, larenksini kapat─▒r, sesi bozar ve sonunda vokal bozukluklar─▒n olu┼čmas─▒na neden olur. B├╝t├╝nsel solumayla (├╝st g├Â─č├╝s ve kar─▒n) oyuncu yeterli miktardan biraz daha fazla hava biriktirebilir. Bunun i├žin hava kolonlar─▒n─▒n hi├žbir engelle kar┼č─▒la┼čmamas─▒ ya┼čamsal bir ├Ânem ta┼č─▒r.
SOLUMA
├ť├ž ├že┼čit soluma vardir. a) ├╝st g├Â─č├╝s ve g├Â─č├╝s bo┼člu─ču solumas─▒ (├Âzellikle kad─▒nlarda g├Âzlenir) b) alt soluma veya kar─▒ndan soluma. Kar─▒n, g├Â─č├╝s kullan─▒lmadan ┼či┼čirilir. Genellikle tiyatro okullar─▒nda ├Â─čretilir. c) B├╝t├╝nsel (├╝st g├Â─č├╝s ve kar─▒n) soluma. Kar─▒n a┼čamas─▒ bask─▒nd─▒r. Bu bi├žim en sa─čl─▒kl─▒ ve en i┼člevsel solumad─▒r. ├ľzellikle ├žocuklarda ve hayvanlarda g├Âzlenir.
B├╝t├╝nsel soluma oyuncu i├žin en etkili solumad─▒r. Ancak her oyuncunun solumas─▒ onun fizyolojik yap─▒s─▒na g├Âre de─či┼čir. Ayr─▒ca kad─▒n ve erke─čin solunum olanaklar─▒na ili┼čkin baz─▒ do─čal ayr─▒mlar vard─▒r. Her ne kadar kad─▒nlarda ├╝st g├Â─č├╝s erkeklere g├Âre daha geli┼čmi┼č olsa da kad─▒nlarda do─čru soluma kar─▒n faz─▒ldad─▒r. De─či┼čik duru┼člar ve aksiyonlar b├╝t├╝nsel solumadan daha farkl─▒ solunum bi├žimi gerektirdi─činden, oyuncunun farkl─▒ solunum ├že┼čitlerini denemesi gerekmektedir. Yani oyuncu solunum organlar─▒n─▒n i┼člevlerini denetleyebilmelidir. Solunumun b├╝t├╝nsel olup olmad─▒─č─▒n─▒ anlamak ve geli┼čtirebilmek i├žin ├že┼čitli al─▒┼čt─▒rmalar vard─▒r. a) yere veya herhangi bir sert zemin ├╝zerine yat─▒n, b├Âylece omurga kendili─činden d├╝z duracakt─▒r. Bir eli g├Â─čs├╝ne, di─čerini kar─▒na yerle┼čtirin. Soluk al─▒rken ├Ânce karn─▒n ├╝st├╝ndeki elin, daha sonra g├Â─čs├╝n ├╝st├╝ndeki elin y├╝kseldi─či duyumsan─▒r: bu yumu┼čak ve s├╝rekli bir harekettir. B├╝t├╝nsel solumay─▒ iki ay─▒r evreye b├Âlmemeye ├Âzen g├Âsterilmelidir. G├Â─č├╝s kar─▒n geni┼člemesinde gerilim olmamal─▒ ve iki evrenin ard─▒┼č─▒kl─▒─č─▒ fark edilmemelidir. Bu ard─▒┼č─▒kl─▒k g├Âvdede k├╝├ž├╝k ┼či┼čmeler olu┼čturmal─▒d─▒r. Evrelerin b├Âl├╝mlere ayr─▒lmas─▒ vokal organlarda ├Âdemlere yola├žabilir. b) Yogadan uyarlanan bir y├Ântem: sert bir zemine yat─▒l─▒r. Burun deliklerinden biri kapat─▒l─▒r ve di─čeriyle soluk al─▒n─▒r. Soluk verilirken a├ž─▒k olan delik kapat─▒l─▒r ve ├Ânceden kapal─▒ olan burun deli─činden hava d─▒┼čar─▒ verilir. ├ť├ž evre birbirini ┼č├Âyle takip eder : soluk alma 4 saniye, soluk tutma 12 saniye, soluk verme 8 saniye c) Ayakta dururken, elleri en alttaki kaburgan─▒n ├╝st├╝ne yerle┼čtirin. Soluk alma ba┼člang─▒├žta elleri yerle┼čtirdi─činiz noktada bir etki yaratmal─▒d─▒r ( elleri d─▒┼čar─▒ itecektir.) ve g├Â─č├╝s boyunca bunu s├╝rd├╝rd├╝─č├╝m├╝zde hava kolonunun do─čruca kafaya ula┼čt─▒─č─▒ ┼čeklinde bir duygu olu┼čur. (bunun anlam─▒ ┼čudur: soluk al─▒nd─▒─č─▒ zaman ├Ânce alt kaburgalar, hemen ard─▒ndan yumu┼čak bir ge├ži┼čle g├Â─č├╝s geni┼čler.) kar─▒n duvarlar─▒ kaburgalar geni┼čledi─činde kas─▒l─▒r, toplanan hava i├žin bir temel olu┼čturur ve b├Âylece a─č─▒zdan ├ž─▒kan ilk s├Âzc├╝kle solu─čun d─▒┼čar─▒ ├ž─▒kmas─▒ engellenir. Kar─▒n duvar─▒ ( d─▒┼čar─▒ do─čur daral─▒r) alt kaburgalar─▒ geni┼čleten kaslar─▒ tersy├Ânde ├žeker ( d─▒┼čar─▒ do─čru b├╝y├╝r), ve onlar─▒ soluk al─▒p verme s─▒ras─▒nda m├╝mk├╝n oldu─čunca uzun s├╝re bu durumda tutar. (En ├žok kar┼č─▒la┼č─▒lan hata , b├╝t├╝n soluma tamamlanmadan kar─▒n kaslar─▒n─▒n s─▒k─▒┼čt─▒r─▒lmas─▒d─▒r. Bu yaln─▒zca ├╝st g├Â─č├╝s solunumuyla sonu├žlan─▒r.) soluk verme bunun tersidir: kafadan ba┼člayarak, g├Â─č├╝s boyunca avu├žlar─▒n durdu─ču noktaya do─čru. ─░├žeriye al─▒nan havay─▒ ├žok fazla s─▒k─▒┼čt─▒rmamaya ├Âzen g├Âsterilmelidir, ve -├Ânceden de belirtildi─či gibi b├╝t├╝n s├╝re├ž yumu┼čak├ža yerine getirilmelidir: ba┼čka bir deyi┼čle,kar─▒n ve ├╝st g├Â─č├╝s solumalar─▒ aras─▒nda hi├žbir b├Âl├╝nme olu┼čturulmadan soluma tamamlanmal─▒d─▒r. B├Âylesi bir al─▒┼čt─▒rma solunumu solunum olsun diye ├Â─čretme niyetinde de─čildir; sesi ta┼č─▒yacak bir solunumu haz─▒rlar. Bu al─▒┼čt─▒rma kolay ve etkin bir soluk vermenin ger├žekle┼čmesi ve ses ├ž─▒kmas─▒ i├žin bir temelin nas─▒l olu┼čturulmas─▒ gerekti─čini ├Â─čretir. B├╝t├╝nsel soluma s─▒ras─▒nda ├žok fazla hava almamak ve biriktirmemek gereklidir. Bir oyuncu ├žabuk ve sessiz soluk almal─▒d─▒r. Metinde mant─▒ksal durak olarak saptad─▒─č─▒ yerlerde soluk al─▒r. Bu i┼člevsel bir ┼čeydir zamandan tasarruf sa─člar ve gereksiz duraklar─▒ engeller: bu gereklidir ├ž├╝nk├╝ bu duraklar metnin ritmini d├╝┼č├╝r├╝r. Oyuncu her zaman nerede soluk alaca─č─▒n─▒ bilmelidir. ├ľrne─čin h─▒zl─▒ ritimli bir sahnede, arkada┼č─▒n─▒m son s├Âz├╝ bitmeden soluk almal─▒d─▒r, bu sayede arkada┼č─▒ bitirir bitirmez konu┼čmaya haz─▒r olabilir. ├ľte yandan, e─čer sahne arkada┼č─▒n─▒n son s├Âz├╝nden sonra soluk al─▒rsa, diyalo─čun orta yerinde ritimde delik a├žacak k─▒sa bir sessizlik olu┼čturacakt─▒r. H─▒zl─▒ ve sessiz soluma i├žin al─▒┼čt─▒rmalar: a) ellerinizle kal├žan─▒z─▒ tutarak ayakta durun. S├Âz s├Âylemeden ├Ânce alabildi─činiz kadar havay─▒ ├žabuk ve sessizce dudaklar─▒n─▒z─▒n ve di┼člerinizin aras─▒ndan al─▒n. b) A┼čamal─▒ olarak h─▒z─▒n─▒z─▒ artt─▒raca─č─▒n─▒z bir dizi k─▒sa ve sessiz soluk alin. Do─čal bir ┼čekilde d─▒┼čar─▒ verin. Soluma organik ve kendili─činden olu┼čan bir s├╝re├žtir ve ├žal─▒┼čmalar onun ├žok s─▒k─▒ denetimini sa─člamak i├žin de─čil, do─čal olmayan kimi olgular─▒ d├╝zeltmek i├žin yap─▒l─▒r. Her ┼čeye kar┼č─▒n soluman─▒n kendili─čindenli─či korunmal─▒d─▒r.
LARENKSİN AÇILMASI
Konu┼čurken ve soluk al─▒rken larenksinizi a├ž─▒k tutmaya ├Âzel ├Ânem veriniz. Larenksin kapal─▒ olmas─▒ havay─▒ etkili bi├žimde d─▒┼čar─▒ ├ž─▒karmay─▒ engeller, b├Âylece oyuncunun sesini do─čal olarak kullanmas─▒n─▒ olanaks─▒z k─▒lar. Larenksin kapal─▒ oldu─ču a┼ča─č─▒daki ko┼čullarda anla┼č─▒l─▒r: a) ses yavansa b) e─čer oyuncu g─▒rtla─č─▒nda larenksi hissediyorsa c) soluk al─▒rken k├╝├ž├╝k bir ses i┼čitiliyorsa d) adem elmas─▒ yukar─▒ do─čru hareket ediyorsa ( yutkunurken larenks kapal─▒d─▒r ve adem elmas─▒ yukar─▒ do─čru ├ž─▒kar.) e) ense kaslar─▒ kas─▒l─▒yorsa f) ├žene alt─▒ kaslar─▒ kas─▒l─▒yorsa ( bu ba┼č parma─č─▒ ├ženenin alt─▒na, i┼čaret parma─č─▒n─▒n da alt duda─č─▒n alt─▒na yerle┼čtirilmesiyle denetlenebilir.) g) alt ├žene kemi─či ├žok fazla ├Ânde veya gerideyse e─čer oyuncu a─čz─▒n─▒n arka k─▒sm─▒nda ├žok geni┼č bir bo┼čluk oldu─čunu duyumsarsa, larenks mutlaka a├ž─▒kt─▒r. ( esnerken oldu─ču gibi) Oyuncu alabildi─čince derin soluk almal─▒ ve havay─▒ tutumlu kullanmaya ├žal─▒┼čmal─▒d─▒r. Her s├Âzc├╝k, ├Âzelliklede sesli harfler havay─▒ emercesine ku┼čatmal─▒d─▒r. Bununla birlikte s├Âzc├╝kler aras─▒nda havas─▒z kalmamaya ├Âzen g├Âsterilmelidir. Larenksi a├žmak i├žin temel al─▒┼čt─▒rma: Ba┼č dahil olmak ├╝zere v├╝cudun ├╝st kismini ├Âne dogru egin. Alit ├žene b├╝t├╝n├╝yle gev┼čemi┼č, ba┼č parmaga dayalidir, i┼čaret parmagi alt dudagin azicik a┼čagisinda durur ve ├ženenin d├╝┼čmesini ├Ânler. ├ťst ├ženeyi ve ka┼člari kaldirin, ayni zamanda alni buru┼čturun, ba┼čin ├╝st├╝ndeki, gerisindeki ve ensedeki kaslari gererken ┼čakaklarda tipki esnemede oldugu gibi bir gerginlik duyumsayin. Sonunda sesin ├žikmasina izin verin. B├╝t├╝n ali┼čtirma boyunca ├ženenin altindaki kaslarin gev┼ček ve yumu┼čak olmasina ├ženenin altindaki kaslarin gev┼ček ve yumu┼čak olmasina g├Âsterin: ├ženeye destek olan parmak hi├žbir diren├žle kar┼čila┼čmamalidir. En ├žok yapilan hata ├ženedeki ve boynun ├Ân├╝ndeki kaslarin kasilmasi, alt ├ženenin yanli┼č konumlanmasi (├žok geriye itilmesi), ba┼č kaslarinin gev┼čekligi ve ├╝st ├ženenin kaldirilmasi yerine alt ├ženenin d├╝┼č├╝r├╝lmesi.
TINLATICILAR
Fizyolojik t─▒nlat─▒c─▒lar─▒n g├Ârevi d─▒┼čar─▒ ├ž─▒kar─▒lan sesin iletme g├╝c├╝n├╝ artt─▒rmakt─▒r. ─░┼člevleri, hava kolonlar─▒n─▒ v├╝cudun ses y├╝kseltici olarak se├žilen b├Âl├╝mlerine s─▒k─▒┼čt─▒rmakt─▒r. a) en ├žok kullan─▒lan, kafa t─▒nlat─▒c─▒s─▒ veya ├╝st t─▒nlat─▒c─▒. Teknik olarak hava ak─▒┼č─▒n─▒n ba┼č─▒n ├Ân taraf─▒na do─čru y├Ânlendirilmesiyle ├žal─▒┼č─▒r. Oyuncu elini aln─▒n─▒n ├╝st k─▒sm─▒na yerle┼čtirerek ve ÔÇťmÔÇŁ s├Âz├╝n├╝ s├Âyleyerek kesin bir titre┼čim duyabildi─činde bu t─▒nlat─▒c─▒n─▒n kolayl─▒kla fark─▒na var─▒r. G├╝ndelik konu┼čmada ├╝st perdeden konu┼čuldu─čunda ├╝st t─▒nlat─▒c─▒ kullan─▒ma girer. Bu t─▒nlat─▒c─▒ kullan─▒ld─▒─č─▒nda oyuncu a─čz─▒n, ba┼č─▒n tepesinde bulundu─čunu hissetmelidir. b) Nadiren bilin├žli olarak kullan─▒l─▒r g├Â─č├╝s t─▒nlat─▒c─▒s─▒. Al├žak perdeden konu┼čuldu─ču zaman devreye girer. ├çal─▒┼č─▒p ├žal─▒┼čmad─▒─č─▒n─▒ denetlemek i├žin bir eli g├Â─čs├╝n koyup titre┼čip titre┼čmedi─čine bakmak gerekir. Bu t─▒nlat─▒c─▒y─▒ kullanmak i├žin a─č─▒z g├Â─č├╝s├╝n ├╝st├╝ndeymi┼č├žesine konu┼čmak gerekir. c) Burun t─▒nlat─▒c─▒s─▒. Bu t─▒nlat─▒c─▒ ÔÇťnÔÇŁ ├╝ns├╝z├╝n├╝ s├Âylendi─činde otomatik olarak ortaya ├ž─▒kar. d) Larenks t─▒nlat─▒c─▒s─▒. ├ç─▒kard─▒─č─▒ ses vah┼či hayvanlar─▒n k├╝kremesine an─▒msat─▒r. Kimi caz ┼čark─▒c─▒lar─▒n─▒n karakteristi─čidir. Luis Armstrong. e) Kafa t─▒nlat─▒c─▒s─▒. ├çok y├╝ksek perdeden konu┼čuldu─čunda ula┼č─▒labilir. Oyuncu hava ak─▒┼č─▒n─▒ ├╝st t─▒nlat─▒c─▒ya do─čru y├Ânlendirir ve giderek y├╝kselen bir perdeden konu┼čursa, hava ak─▒m─▒ art kafaya y├Ânelir. ├çal─▒┼čma s─▒ras─▒nda oyuncu y├╝ksek perdeden miyavlamayla bu t─▒nlat─▒c─▒ya uyla┼čabilir. f) En verimli olan v├╝cudun bir t─▒nlat─▒c─▒ olarak kullan─▒lmas─▒d─▒r. Ba┼č ve g├Â─č├╝s t─▒nlat─▒c─▒lar─▒n─▒n e┼č zamanl─▒ kullan─▒lmas─▒yla elde edilir. Teknik olarak, dikkatin, konu┼čuldu─ču anda kullan─▒mda olmayan t─▒nlat─▒c─▒ya yo─čunla┼čmas─▒ gerekir. ├ľrne─čin y├╝ksek perdeden konu┼čuldu─čunda do─čal olarak kafa t─▒nlat─▒c─▒s─▒ kullan─▒l─▒r bu nedenle ayn─▒ anda g├Â─č├╝s t─▒nlat─▒c─▒s─▒ kullanmaya yo─čunla┼č─▒lmal─▒d─▒r. Burada yo─čula┼čman─▒n anlam─▒ hava kolonunun etkin olmaya t─▒nlat─▒c─▒ya itilmesidir. Al├žak perdeden konu┼čurken bunun tersi gerekmektedir. Do─čal halde g├Â─č├╝s t─▒nlat─▒c─▒s─▒ kullan─▒l─▒yorsa kafa t─▒nlat─▒c─▒s─▒na y├Ânlenilmelidir.
Mar 26
2011

Kendi Markas─▒n─▒ Yaratan Reklamlar

Posted by mehmet in reklam sirketleri , marka yaratan reklam

Reklam kendi markas─▒n─▒ yaratabilir mi? Veya bir tasar─▒m her zaman ayn─▒ biçim ve kullan─▒mla, insanlar─▒n gördü─čünde, evet bu ┼ču markan─▒n reklam─▒ olabilir dü┼čüncesi, ilgili tasar─▒m─▒n art─▒k marka oldu─ču anlam─▒na m─▒ gelir? Evet, asl─▒nda insanlarda bu tip bir dü┼čüncenin uyanmas─▒, tan─▒t─▒m─▒n haz─▒rlanma biçiminin de markala┼čmas─▒ anlam─▒na gelmektedir. Günümüzde, dünya çap─▒nda markalar─▒n büyük bir ço─čunlu─ču, reklam tasar─▒mlar─▒n─▒ da markala┼čt─▒rmaktad─▒r. Bunlar─▒n en çok bilinen örneklerinden biri, Microsoft firmas─▒na aittir. Microsoft öyle tasar─▒mlar yap─▒yor ki, sadece tasar─▒m biçimi veya kullan─▒m mant─▒─č─▒ de─čil, tasar─▒m─▒n içerisinde kulland─▒─č─▒ efekt, ─▒┼č─▒─č─▒n yans─▒t─▒lma biçimi bile, onun tasar─▒m─▒ hissini vermektedir. Hatta kendi markas─▒n─▒n ismi veya logosu veya firmaya dair herhangi bir ibarenin olmad─▒─č─▒ görüntülerde bile, Microsoft reklam tasar─▒mlar─▒na benziyor veya onundur gibi kesin ifadeleri insanlara söyletebilmekte veya dü┼čündürmektedir. Bu durum, reklam─▒n marka bilinirli─čini çok geride b─▒rakt─▒─č─▒, bu anlamda oldukça ileri a┼čamada oldu─ču, marka bilinmekle kalmay─▒p, bütün kullan─▒m biçimlerinin de biliniyor oldu─ču anlam─▒na gelmektedir. ─░nsanlar─▒n, bir markan─▒n her ┼čeyini bilmesi çok yararl─▒d─▒r ama zararlar─▒ da vard─▒r.

Y─▒llar boyunca, ayn─▒ tip tasar─▒m yapmakta olan Microsoft, tasar─▒m biçimini de markala┼čt─▒rm─▒┼čt─▒r. Bu insanlar─▒n görür görmez alg─▒layabildikleri bu ┼čeydir. Tabi bu bilinirlik, markan─▒n ürünleri veya kendisinin hitap etti─či alanlarda çal─▒┼čanlar için geçerlidir. Yani markan─▒n herhangi bir ürünüyle ilgisi olmayan bir ki┼či için geçerli de─čildir. Ça─č─▒m─▒z teknoloji ça─č─▒, internet, bili┼čim çal─▒┼čmalar─▒, bilgisayarlar, bilgisayar programlar─▒ gibi ürünler, bunlar─▒n etraf─▒nda dönen di─čer i┼čler, bu markan─▒n hakim oldu─ču alanlard─▒r. Bu alanlarda faaliyet gösteren uzman ya da amatör ki┼čilerin hepsi, hem markay─▒ hem de tasar─▒m biçimini bilmektedir. Bu alanlar, o kadar geni┼č bir kitle taraf─▒ndan kullan─▒lmaktad─▒r ki, neredeyse toplumlar─▒n yar─▒s─▒ndan fazlas─▒na tekabül etmektedir. Bu kadar geni┼č bir kitle, Microsoft markas─▒n─▒n hedef kitlesi durumundad─▒r. Gerçi son zamanlarda Apple, HP, Asus v.b. markalar, Microsoft’a rakip olabilecek kadar büyümü┼č, hatta baz─▒ alanlarda markay─▒ geçmi┼čtir. Ama bu durum gene de markan─▒n bilinirli─čini olumsuz yönde etkilememektedir.

Yukar─▒da bahsetti─čimiz unsurlar markan─▒n bilinirli─činin faydalar─▒ olurken, zararlar─▒ noktas─▒nda da, kullan─▒m biçiminin yani reklam tasar─▒mlar─▒n─▒n biliniyor olmas─▒, tasar─▒mlardaki mesajlar─▒n gözden kaçmas─▒na neden olmaktad─▒r. Çünkü tasar─▒mlar bilinirlikle birlikte, bir tür al─▒┼čkanl─▒─č─▒ da beraberinde getirmektedir. ─░nsanlar─▒ ┼ča┼č─▒rtm─▒yor, farkl─▒l─▒k yaratarak merak uyand─▒rm─▒yor. Dolay─▒s─▒yla markan─▒n herhangi bir yenili─če imza atmas─▒ durumunda, bunun duyurular─▒n─▒ yaparken zorlanmaktad─▒r. ─░nsanlar tasar─▒mlar─▒ tan─▒makta ama çok büyük bir dikkatle, alg─▒lamaya çal─▒┼čmamaktad─▒r. Hatta markan─▒n yapt─▒─č─▒ veya yapaca─č─▒ yeniliklerin neler olabilece─či bile tahmin edilmektedir. ─░┼čte bu sorun, di─čer markalar─▒n ön plana ç─▒kmas─▒n─▒ sa─člayan nedenler aras─▒ndad─▒r. Çünkü onlar, farkl─▒ olan─▒, çarp─▒c─▒ olan reklam─▒ yakalamaya çal─▒┼čmaktad─▒r.
Mar 26
2011

Yasakl─▒ Reklam Nedir?

Posted by mehmet in yasakl─▒ reklam , reklam prod├╝ksiyon , no more killing

─░ster dünya çap─▒nda bir marka olsun, ister s─▒n─▒rl─▒ co─črafik alanlarda faaliyet gösteren bir firma olsun, gücüne bak─▒lmaks─▒z─▒n, toplumsal uyumu zedeleyecek, her hangi bir unsurun i┼člendi─či reklamlar yasaklanmaktad─▒r. Yasaklanan reklamlar genellikle, ┼čiddet, ölüm, cinsellik içerenler veya hissettirenler olmaktad─▒r. Bununla birlikte, toplumu derinden etkileyen olaylar─▒ ça─čr─▒┼čt─▒ran, onlar─▒ and─▒ran reklamlar da yasaklanmaktad─▒r. Herhangi bir ya┼č grubuna, cinsiyete, toplulu─ča, toplumsal kültür motiflerinden herhangi birine sayg─▒s─▒zl─▒k veya onlar─▒n bu motifi bozmalar─▒na neden olacaklar da ayn─▒ ┼čekilde yasaklanmaktad─▒r. Bu tip reklamlardan biri Çin’de yasakland─▒. Amerika’n─▒n ikiz kulelerini ça─čr─▒┼čt─▒ran sigara b─▒rakma reklam─▒nda, iki tane sigaran─▒n ikiz kuleler gibi dikildi─či, iki sigaran─▒n da yanmakta ve üzerlerinden duman tütmekte oldu─ču reklam─▒n üzerinde “No More Killing” yazmaktad─▒r. Asl─▒nda reklam, hem slogan─▒ itibariyle, hem de benzetme yapt─▒─č─▒ olayla, sigaran─▒n zararlar─▒n─▒ tam olarak yans─▒tmaktad─▒r. Fakat Amerika’da ya┼čanan ikiz kuleler felaketini ve felaketin insanlara ya┼čatt─▒klar─▒n─▒ ça─čr─▒┼čt─▒rd─▒─č─▒ için yasakland─▒.
Çünkü ikiz kuleler bir terör sald─▒r─▒s─▒ sonucu y─▒k─▒lm─▒┼č ve birçok insan ya┼čam─▒n─▒ kaybetmi┼čti. Sigara insanlar─▒n ölümüne, çe┼čitli hastal─▒k, sakatl─▒k durumlar─▒na yol açan bir ürün oldu─ču için, o da öldürmekteydi. ─░kiz kulelere benzetilmi┼č ve reklam bütünlüklü olarak, birbiriyle örtü┼čen unsurlarla i┼členmi┼čti. Hem olay─▒ hat─▒rlatt─▒─č─▒ için, hem terör sonucu olan bir olay oldu─ču için, reklam yasakland─▒. Bir di─čer yasaklanan reklam da, ba┼čbakan oldu─ču senelerde, Tony Blair’in yapmak istedi─či, yeni kimlik kart─▒ uygulamas─▒yla ilgiliydi. Reklamda, Tony Blair’in foto─čraf─▒na, üst duda─č─▒n─▒n ortas─▒na, bir barkot resminin konulmas─▒yla Hitler’e benzetilmesiydi. Hitler döneminin özellikleri ve uygulamalar─▒ herkes taraf─▒ndan bilinmektedir. Böyle bir durumda reklam, direkt ┼čiddet mesajlar─▒ veren bir reklama dönü┼čmekteydi. Bu yüzden bu reklam da yasaklananlar aras─▒nda yerini ald─▒. Üçüncü örnek te, kad─▒n ayakkab─▒s─▒ üreten firman─▒n reklam─▒nda ya┼čand─▒. Burada da kad─▒n ayakkab─▒s─▒n─▒n topu─ču, bir erke─čin içinden geçmektedir, reklam─▒n slogan─▒ da “öldüren topuklar” olmaktayd─▒. Bu da hem ölüm duygusunu hem de ┼čiddeti içerdi─či için yasakland─▒. Reklam bazen, çok iyi bir tespit ile tam olarak verilmek istenilen dü┼čünceyi verebilir. Fakat ça─čr─▒┼čt─▒rd─▒klar─▒ veya hissettirdikleri de çok önemli olmaktad─▒r.

┼×iddet içerdikleri için yasaklanan böyle reklam örneklerinden sonra, bir ba┼čka konudan dolay─▒ yasaklanan reklamlardan biri, ┼čans oyunlar─▒yla ilgili bir reklamd─▒r. Burada ki reklamda, cadde üzerinde farkl─▒ ya┼č gruplar─▒na mensup insanlar, ─▒┼č─▒klarda, kar┼č─▒dan kar┼č─▒ya geçmek için beklemektedir. Kar┼č─▒dan gelen bir kamyon görünmekte ve h─▒z─▒n─▒ dü┼čürmemektedir. Reklam slogan─▒nda “kar┼č─▒dan gelen kamyon, en çok hangisine çarpma olas─▒l─▒─č─▒ vard─▒r” demektedir. Cadde de bekleyenlerden biri de ya┼čl─▒ bir kad─▒nd─▒r. Kamyonun en fazla çarpma olas─▒l─▒─č─▒, onu i┼čaret etmekte oldu─čundan, reklam─▒n ya┼čl─▒lara kar┼č─▒ sayg─▒s─▒zl─▒k içerdi─či gerekçesiyle yasaklanm─▒┼čt─▒r
Mar 26
2011

G├╝zel Diksiyon Nas─▒l Kazan─▒l─▒r?

Posted by mehmet in telaffuz , soylenis , diksiyon

Güzel ve etkili konu┼čmada diksiyon (söyleni┼č-telaffuz-pronounciation) yani seslerin do─čru ç─▒kar─▒lmas─▒ son derece önemlidir. Fonetik bilgisi seslerin ç─▒kar─▒l─▒┼č─▒n─▒ inceler. Diksiyon ise buna ek olarak daha geni┼č bir kapsamda, ses organlar─▒n─▒n do─čru sesleri ç─▒karabilecek ┼čekilde e─čitilmeleri üzerinde odaklan─▒r. Bu yönüyle diksiyon önemli ölçüde foneti─če dayan─▒r. Ancak biz bu bölümde konunun fonetik yönü üzerinde ayr─▒nt─▒l─▒ durmayaca─č─▒z.
Türkiye’de seslerin ç─▒kar─▒lmas─▒nda yörelere göre farkl─▒l─▒k vard─▒r. Ancak güzel seslendirmede daha çok ─░stanbul a─čz─▒ esas al─▒n─▒r. Seslerin gerekti─či gibi ç─▒kar─▒labilmesi için ses aletlerinin- g─▒rtlaktan ba┼člayarak dil, dudaklar, çene ve buruna kadar tüm ses aletlerinin e─čitilmesi gerekir. Bu çerçevede a┼ča─č─▒da çe┼čitli al─▒┼čt─▒rmalar yer alacak.
Al─▒┼čt─▒rmalar─▒ yaparken ses ç─▒k─▒┼člar─▒n─▒ netle┼čtirece─čiz. ─░yi bo─čumlanma yani heceleri netle┼čtirerek seslendirebilmek için dudak tembelli─čini ortadan kald─▒rmam─▒z gerekir. Sesleri ses organlar─▒n─▒ abart─▒l─▒ kullanarak ç─▒karal─▒m. A┼ča─č─▒daki doküman dört bölümden olu┼čmu┼čtur: Birinci bölüm ses organlar─▒n─▒n e─čitimine ili┼čkin al─▒┼čt─▒rmalar; ikinci bölüm, sesli harflerin ç─▒kar─▒l─▒┼č─▒; üçüncü bölüm sessiz harflerin ç─▒kar─▒l─▒┼č─▒ ve kullan─▒m─▒n─▒ anlatmaktad─▒r. Dördüncü bölüm ise sesli ve sessiz harflerin cümle içinde kar─▒┼č─▒k ┼čekilde kullan─▒m─▒na ili┼čkin al─▒┼čt─▒rmalardan olu┼čmaktad─▒r.
Bu al─▒┼čt─▒rmalarda verilen örnek cümle veya hecelerin b─▒kmadan ─▒srarla tekrar tekrar seslendirilmesi gerekir. Bu çal─▒┼čma sürdürüldükçe seslerin a─č─▒zdan akarcas─▒na ç─▒kmaya ba┼člad─▒─č─▒n─▒, ba┼člang─▒çtaki zorlanma veya tutuklu─čun ortadan kalkt─▒─č─▒n─▒ göreceksiniz.
Diksiyon sesin güzel ç─▒kmas─▒n─▒ ve sözlerin do─čru seslendirilmesini amaçlayan sanat─▒n ad─▒d─▒r. Diksiyon bu yönüyle ses ve söz üzerinde odaklanm─▒┼čt─▒r. Sözün içeri─činin kodlanmas─▒ yani etkili ileti┼čim diksiyon sanat─▒n─▒n d─▒┼č─▒nda kalan bir konudur. Ancak konu üzerinde olu┼čturulan eserlerde bir karma┼čan─▒n mevcut oldu─čunu da itiraf edelim.
Yaz─▒m─▒z─▒n diksiyon bölümünde diksiyonun temel ö─čeleri üzerinde durulmu┼čtur. Bu ö─čeler söyleni┼č-fonetik, bo─čumlanma, vurgu, durak ve ulamadan olu┼čmaktad─▒r. Fonetik seslerin do─čru ç─▒kar─▒lmas─▒yla ilgilenen bir aland─▒r. Bo─čumlanma, seslerin birbiri ard─▒na tam ve tok ┼čekilde kaybolmadan ç─▒kar─▒lmas─▒ alan─▒yla ilgilenir. Vurgu, söylemedeki monotonlu─čun k─▒r─▒lmas─▒n─▒ sa─člayan, her dilde kendine özgü geli┼čen bir telaffuz konusudur. Yaz─▒ noktalamas─▒ ve duraklar─▒yla konu┼čma noktalamas─▒ veya duraklar─▒ birbirinden farkl─▒ olabilmektedir. Durak bölümü, bu sorunun çözümünü amaçlamaktad─▒r. Ulama çal─▒┼čmalar─▒na gelince, bu çal─▒┼čmalar kelimeler aras─▒nda uyumlu geçi┼čler sa─člamay─▒ amaçlamakta ve dilin do─čal kurallar─▒ndan yararlanmaktad─▒r.
Mar 26
2011

Haz─▒rcevap Nedir? Nas─▒l Olunur?

Posted by mehmet in teaser , sweeper , konu┼čma sanat─▒ , jingle , haz─▒rcevap

Haz─▒rcevapl─▒l─▒k, her ortamda, her soruya an─▒nda cevap verebilme, söylenecek söz bulamad─▒─č─▒n─▒zda bile ortam─▒ ölüm sessizli─činden kurtaracak cümleleri olu┼čturabilme yetene─čidir.

Etkili bir ileti┼čimci olmak istiyorsunuz. Fikirlerle dopdolusunuz. Konu┼čmaya kalkt─▒─č─▒n─▒zda tüm cümleleriniz bir edip veya ┼čairin sat─▒rlar─▒ gibi vecizeye benzemeyebilir. Konu┼čma s─▒ras─▒nda her cümlenin kelimelerinin bile anlam zenginli─činin bir parças─▒ olmas─▒ sa─članamayabilir. Bu noktada as─▒l önemli olan duraksamadan konu┼čmaya devam edebilmektir. Ço─ču zaman öyle sorularla kar┼č─▒la┼č─▒rs─▒n─▒z ki bir anda ne söyleyece─činizi ┼ča┼č─▒rabilirsiniz. Oysa haz─▒rcevapl─▒l─▒k yetene─čini kazand─▒─č─▒n─▒zda hiç bir zaman sözün alt─▒nda kalmazs─▒n─▒z. Beklenmedik ç─▒k─▒┼člar─▒n─▒zla insanlar─▒ ┼ča┼č─▒rtabilir ve ç─▒k─▒┼člar─▒n─▒zla hayran b─▒rakabilirsiniz. Dahas─▒ derin bilgiye sahip olmad─▒─č─▒n─▒z konularda bile konu┼čabilmek sayesinde her kesimden veya fikir gurubundan insanla sohbet ortam─▒ kurabilirsiniz.
Ço─ču zaman bilgi sahibi olmad─▒─č─▒m─▒z konularda söz söylemek zorunda kalabiliriz. ─░çerik yönünden bo┼č sözler söylesek de “duraksamadan söyleyebilmek” sayesinde tüm tehlikeleri a┼čabiliriz. Konu┼čma s─▒ras─▒nda söyleyecek söz bulamayarak duraklad─▒─č─▒m─▒zda tüm imaj─▒m─▒z─▒ zedeleriz. Bo┼č da olsa söyleyebilece─čimiz mant─▒kl─▒ sözler bizi utançtan kurtaracakt─▒r.

Unutmamam─▒z gereken bir gerçek var: Konu┼čmak için insanlar─▒n huzuruna ç─▒kt─▒─č─▒m─▒zda insanlar da dinlemek için bizlere yönelirler. O anda hepimiz ba┼čar─▒l─▒ konu┼čmay─▒ arzulamaktay─▒z. Daha da iyisi bizi dinlemekte olanlar da ba┼čar─▒l─▒ olmam─▒z─▒ arzulamaktad─▒rlar. E─čer biz utanç verici bir duruma dü┼čersek dinleyenler de bu utançtan nasiplerini almakta ve onlar da utanmaktad─▒rlar. ┼×u halde konu┼čaca─č─▒m─▒z zaman ba┼čar─▒l─▒ olmam─▒z─▒ içtenlikle bekleyen insanlara sevgiyle yönelmeli ve ba┼čar─▒l─▒ olmal─▒y─▒z.
En önemli sorunumuz söyleyecek sözden mahrum kalmam─▒z de─čildir. Pek çok ┼čey biliyoruzdur. Ama “Bo┼čluk doldurma cümlelerini kullanmay─▒ bilmiyorsak” tüm söyleyeceklerimiz bir kaç cümlede bitiverir. Duraklar─▒z, t─▒kan─▒r─▒z ve art─▒k tüm konu┼čmam─▒z tahrip olur. Cesaretimizi yitirdi─čimizde di─čer fikirlerimizi ifade etmeye f─▒rsat─▒m─▒z kalmaz. A┼ča─č─▒daki al─▒┼čt─▒rmalar ayak üstü dü┼čünürken aral─▒ks─▒z haz─▒rcevap verebilecek bir yetenek geli┼čtirmemize yarayacakt─▒r. Lütfen bu çal─▒┼čmalar─▒ istendi─či gibi yap─▒n─▒z. Ayr─▒ca buldu─čunuz her f─▒rsat─▒ benzer al─▒┼čt─▒rmalar için kullan─▒n─▒z.

ÖZET
1. Tek bir kelimeden yola ç─▒karak uzun konu┼čmalar yapabilmelisiniz.
2. Fikir bo┼člu─ču do─čdu─čunda aray─▒ içerik yönünden bo┼č da olsa ilgili sözlerle doldurabilmelisiniz.
3. ┼×a┼č─▒rt─▒c─▒ sorulara, alt─▒nda kalmayaca─č─▒n─▒z k─▒sa olmayan cevaplar verebilmelisiniz.

ALI┼×TIRMA: HAZIR CEVAPLILIK

1. A┼ča─č─▒daki her bir kelimeyi okuyun ve hemen ard─▒ndan okudu─čunuz kelimeyi içerisinde bar─▒nd─▒ran bir cümle olu┼čturunuz. Cümlelerinizin 6 kelimeden küçük olmamas─▒na dikkat ediniz.
Örnek: “Kalem” - Kalem olmasayd─▒ binlerce kitab─▒n yaz─▒lmas─▒ mümkün olamayacakt─▒.

Ku┼č Fasulye
Cam
Elma
Tabak
Kelebek
Patl─▒can Salatal─▒k Defter
Telefon
Radyo
Çocuk
Pamuk
Bahar K─▒rm─▒z─▒ H─▒rs─▒zl─▒k
─░dam
Burun
T─▒rnak
Sa─čl─▒k
Sevgi Ba─č─▒rmak Z─▒plamak
Melek
Cami
Sadakat
Bayrak
┼×erefli Da─č─▒lmak Rehber
Makine
Mutluluk
Ba─člant─▒
─░çerik
Soyut

2. Simdi söz söyleme süremizi bir dakikaya ç─▒karaca─č─▒z. A┼ča─č─▒da görece─činiz kelimeler üzerinde birer dakika konu┼čacaks─▒n─▒z. Duraklama yapmamaya dikkat ediniz. Dü┼čünce ak─▒┼č─▒n─▒z yava┼č i┼čliyorsa ba┼člang─▒çta zaman kazanmak için yava┼č bir h─▒zla konu┼čacaks─▒n─▒z.
Örnek: “Sevgi”- Sevgi üstüne çok ┼čey yaz─▒lm─▒┼čt─▒r. O, insan─▒n kalbinde olan en sayg─▒de─čer duygu. Sevmek ve sevilmek ne güzel. Bir çocu─ču sevmek, bir çiçe─či sevmek, i┼či, e┼či, a┼č─▒ sevmek. Hayat sevgi üstüne kurulmu┼č. Yunus ne güzel söylemi┼č: “Yarat─▒lan─▒ severiz, Yaratandan ötürü”. Bana göre sevebilen insan olmak büyük olmakt─▒r.
Hepimiz de büyük olmak istemiyor muyuz? O zaman sevgiyi neden ihmal edelim. Sevgi mutluluktur. Mutluluk u─črunda ne günlerimizi aç kalarak feda etmeye haz─▒r─▒zd─▒r. Ne geceler uykusuz b─▒rak─▒r bizi sevgi. Oysa sevgi bir bak─▒┼čt─▒r. Bir gülü┼čtür. Bir soluyu┼čtur sevgi. Ci─čerlerimize her soluyu┼čta sevgi dolar. Arzularsak tüm hücrelerimizin sevgiyle dolabildi─čini görürüz.” ┼×imdi s─▒ra sizde:

Bayram Ay
Kalp
Fedakarl─▒k Kahvalt─▒ Burun
Çiçek
Çocuk I┼č─▒k Müzik
Kitap
Ba┼čara Mikrofon Elbise
Kir
Bahar Hayranl─▒k Merak
Temizlik
Ya─čmur
3. A┼ča─č─▒da size çe┼čitli sorular yöneltilmi┼čtir. Bu sorulara en az 30 kelimeden olu┼čan cevaplar vermelisiniz. Sorunun cevab─▒ için tek bir kelime yeterli olsa bile cevab─▒n─▒z─▒ mutlaka gerekti─či kadar uzatman─▒z gerekmektedir.

Örnek soru: En çok sevdi─činiz ki┼či kimdir?
Örnek cevap: Benim Selim isminde bir arkada┼č─▒m var. Hayat─▒mda tan─▒d─▒─č─▒m en vefakar, en iyiliksever insan o. Onu gördü─čüm zaman mutlu oluyorum. Böyle bir arkada┼č─▒ kim sevmez. En çok sevdi─čim insan─▒n o oldu─čunu dü┼čünüyorum.(31 kelime)” ┼×imdi s─▒ra sizde:
-Güzel konu┼čma kursuna kat─▒lmaktan memnun musunuz?
-Sizce yar─▒n ya─čmur ya─čacak m─▒?
-Kursa giderek ba┼čar─▒l─▒ olma yolunu ö─črenmemiz mümkün mü?
-En çok hangi özelli─činizden gurur duyuyorsunuz?
-Mecbur kalsan─▒z çocu─čunuzu döver miydiniz?
-Hiç kimsenin sizi sevmedi─čini söylüyorlar. Do─čru mu bu?
-Rahmetli Turgut ÖZAL’─▒ hat─▒rl─▒yor musunuz?
-Hiç nefret etti─činiz bir ö─čretmeniniz oldu mu?
-Bir ak┼čam aç kalmak pahas─▒na elinizdeki paray─▒ bir kitaba verir miydiniz?
-Sabahlar─▒ erken kalkar m─▒s─▒n─▒z?
-─░skender kebab─▒ hangi lokantada yersiniz?
-Niçin tavuk eti yemiyorsunuz?
-─░radenizi nas─▒l kuvvetlendirdiniz?
-Gözleriniz neden bu kadar güzel?

4. Konu┼čmay─▒ Kald─▒─č─▒ Yerden sürdürebilmelisiniz. A┼ča─č─▒daki örnekte iki farkl─▒ fikrin aras─▒ bo┼č b─▒rak─▒lm─▒┼čt─▒r. Konu┼čmac─▒ sizsiniz. önce bir fikir veriyorsunuz ve ard─▒ndan bu fikri örneklendireceksiniz. Ancak örnek akl─▒n─▒za gelmiyor. Örne─či hat─▒rlay─▒ncaya kadar kald─▒─č─▒n─▒z cümleye paralel, yeni fikirler içermeyen dolgu cümleleri kullanacaks─▒n─▒z. Arada en az be┼č cümle kullanmaya dikkat ediniz. ─░lk örnek sizin için haz─▒rlanm─▒┼čt─▒r:

a) Ben biliyorum insan cevab─▒ çok arzularsa rüyas─▒nda bile cevab─▒ bulabilir. (Fikir kesintisi: Örne─či hat─▒rlamad─▒n─▒z ve bo┼člu─ču dolduruyorsunuz.)
Arzulad─▒─č─▒n─▒zda ne olur? Arzunuz bir türlü zihninizden gitmez. Arzu duygudur. Hep gözlerinizin önünde dola┼č─▒r. Öyle ki her zaman arzunuzu dü┼čünürsünüz. Rüyan─▒zda bile arzunuz akl─▒n─▒zda dola┼č─▒r. Adeta arzu insan─▒n hücrelerine kadar vücuduna i┼člemi┼čtir. Arzunuzdan kalbiniz titrer. “Ah bir ┼ču cevab─▒ bulabilsem” dersiniz. Yemek yerken arzu kafan─▒zdad─▒r. Yolda yürürken hep o arzuyu dü┼čünürsünüz. Sonunda cevab─▒ rüyan─▒zda görürsünüz...

(Devam)Bunun en ilginç örne─čini Elias Howe ya┼čam─▒┼čt─▒r. Diki┼č makinesini ke┼čfetmek için b─▒kmadan çal─▒┼čm─▒┼č, arzulam─▒┼č durmu┼č ve sonunda rüyas─▒nda kendisini yakalayan yamyamlar─▒n m─▒zraklar─▒n─▒n ucunu gördü─čünde hemen fikir kendisine do─čmu┼čtur. Bu rüyadan sonra tezgah─▒n─▒n ba┼č─▒na geçmi┼č ve diki┼č makinesini tamamlam─▒┼čt─▒r.
b) Bir yetim çocu─čun ba┼č─▒n─▒ ok┼časan─▒z ona neler kazand─▒rabilece─činizi biliyor musunuz? (Fikir ak─▒┼č─▒ koptu siz doldurun)
(Devam) Yetim çocu─čun kendine duyaca─č─▒ güven sayesinde çal─▒┼čma azmi, zekas─▒ ve ba┼čar─▒s─▒ geli┼čecektir.
c) Aya ilk kim ayak basm─▒┼čt─▒ biliyor musunuz? (Fikir ak─▒┼č─▒ koptu siz doldurun)
(Devam) ─░┼čte Ay’a ilk ayak basan Neal Armstrong olmu┼čtu. d) Size dün buraya gelip çok çal─▒┼čmam─▒z gerekti─čini söyleyen kad─▒n─▒n ad─▒n─▒ söylemek istiyorum. (Fikir ak─▒┼č─▒ koptu siz doldurun)
(Devam) O kad─▒n─▒n ad─▒ Halime Yazgan’d─▒.
e) Huzurlar─▒n─▒za hangi konuda söz söylemek için ç─▒kt─▒─č─▒m─▒ biliyor musunuz? (Fikir ak─▒┼č─▒ koptu siz doldurun)
(Devam) Sizinle “zekan─▒n geli┼čiminin önemi” konusunda konu┼čmak için buraday─▒m.
f) Benim kaç ya┼č─▒nda oldu─čumu merak ediyor musunuz? (Fikir ak─▒┼č─▒ koptu siz doldurun)
(Devam) Belki de tahmin ediyorsunuz; ben tam 31 ya┼č─▒nday─▒m.
Mar 26
2011

S├Âyleme Kusurlar─▒ Nelerdir?

Posted by mehmet in Untagged 

├çe┼čitli seslendirme kusurlar─▒ nedeniyle s├Âylenenler yeterince anla┼č─▒lamaz ve tekrar edilmek zorunda kal─▒n─▒r. Konu┼čmac─▒ harfleri do─čru telaffuz edemeyebilir veya konu┼čurken baz─▒ heceleri yutabilir. Harflerin hatal─▒ telaffuz edilmesi kar┼č─▒l─▒kl─▒ konu┼čmalarda pek dikkat ├žekmese de topluluk kar┼č─▒s─▒nda veya mikrofondan yap─▒lan konu┼čmalarda derhal dikkat ├žekerler. Bu t├╝r hatalar konu┼čmac─▒n─▒n anla┼č─▒lmamas─▒na ya da yanl─▒┼č anla┼č─▒lmas─▒na yol a├žarlar. Dinleyici ya b├╝t├╝n enerjisini anlamak i├žin kullanacak ya da b─▒kk─▒nl─▒k g├Âstererek dinlemekten vazge├žecektir. Ayr─▒ca bu t├╝r konu┼čmac─▒lar dinleyiciler nezdinde g├╝venlerini yitirecekler, imajlar─▒n─▒n k├Ât├╝ olmas─▒na yol a├žacaklard─▒r. En bilinen seslendirme kusurlar─▒ a┼ča─č─▒da tek tek a├ž─▒klanm─▒┼čt─▒r.

GEV┼×EKL─░K
Ses organlar─▒n─▒n genel tembelli─čidir ve en ├žok kar┼č─▒la┼č─▒lan durumdur. Bu genel gev┼čeklik genel bir konu┼čma s├Ân├╝kl├╝─č├╝ne yol a├žar. Gev┼čekli─či gidermek i├žin di┼čleriniz aras─▒na bir kalem s─▒k─▒┼čt─▒r─▒n ve a┼ča─č─▒daki c├╝mleleri h─▒zla okuyun.
Bir berber bir berbere bre berber beri gel diye bar bar ba─č─▒rm─▒┼č. Biz de bize biz derler, sizde bize ne derler?
Pireli peyniri perhizli pireler teperlerse pireli peynirler de p─▒r p─▒r pervaz ederler.

Ocak k─▒v─▒lc─▒mland─▒r─▒c─▒lardan m─▒s─▒n, kap─▒ g─▒c─▒rdat─▒c─▒lardan m─▒s─▒n? Ne ocak k─▒v─▒lc─▒mland─▒nc─▒lardan─▒m, ne kap─▒ g─▒c─▒rdat─▒c─▒lardan─▒m.
├çatalcada topal ├žoban ├žatal yap─▒p ├žatal satar, nesi i├žin ├çatalcada topal ├žoban ├žatal yap─▒p ├žatal satar? K├ór─▒ i├žin ├çatalcada topal ├žoban ├žatal yap─▒p ├žatal satar.

┼×u kar┼č─▒daki kara kuru kavak, karard─▒n m─▒, ey kara kuru kavak sarard─▒n m─▒ ey kara kuru kavak!
Sen seni bil, sen seni, bil sen seni, bil sen seni, sen seni bilmezsen patlat─▒rlar enseni.

PELTEKL─░K
Bir harfin ├ž─▒kar─▒lamayarak bir di─čeri ile de─čirilmesidir. Bu durum dilin yeterince e─čitilmemesinden, leh├želerin yap─▒s─▒ndan veya baz─▒ dillerin fazla etkisinde kalmaktan kaynaklanabilir. T├╝rk├že ├╝zerinde tespit edilen pelteklik t├╝rleri a┼ča─č─▒da belirtilmi┼čtir.

Zele┼čtirme: (J) yeri(Z). ├ľrnek: Jale-Zale, Jilet-Zilet,
Sele┼čtirme: ┼× yerine S. ├ľrnek: Pa┼č├óm-Pasam, ┼čapka-Sapka
Jele┼čtirme: C yerine J. ├ľrnek: Ancak-Anjak), Kucak -Kujak
┼×ele┼čtirme: S yerine ┼×. ├ľrnek: Sana s├Âyl├╝yorum-yerine sana ┼č├Âyl├╝yorum
Lele┼čtirme: (R) yerine (L). ├ľrnek: Birader-Bilader, Berber-Belber, Merhem-Melhem, Terlik-Tellik
İnce â yerine kalın a: Kemâl-Kemal, Lâstik-Lastik
Yukar─▒daki ├Ârneklerde ilk s─▒rada belirtilen sesler ├ž─▒kar─▒lamad─▒─č─▒ndan ikinci sesler onlar─▒n yerine ikame edilmektedir. Bu seslerin ├ž─▒kar─▒lamamas─▒ durumunda bunlar─▒n ├╝zerinde uygun al─▒┼čt─▒rmalar─▒n s─▒k s─▒k yap─▒lmas─▒ gerekmektedir. A┼ča─č─▒daki kelimeleri e─čiticinin ├Âzel uyar─▒l├╝ar─▒n─▒ dikkate alarak tekrar ediniz. E─čer bu seslerin herhangi biriyle ilgili sorununuz yoksa ge├žebilirsiniz.
J- Jilet, jandarma, jale, jumbo,
┼×- Pa┼ča, ┼čaka, ┼čakir, ┼čeker
R- R├╝ya, h├╝creler, h├╝rrem, harran, sarraf
A- Lale, lastik, lahana, kamil (alt─▒ ├žizilenler ince)
S- Sorgun, hassasiyet, fason

TUTUKLUK
Bir hece ├╝zerinde tak─▒l─▒p kalma, heceyi veya kelimeyi tekrarlama durumudur. Bu sorun en ├žok d├╝┼č├╝nce ak─▒┼č─▒ndaki duraklamadan kaynaklan─▒r. Normal ┼čartlar alt─▒nda a┼č─▒r─▒ stres de tutuklu─ča yol a├žabilir. Tutuklu─ču gidermek i├žin herhangi bir emtni ├Ânce yava┼č├ža ve sonra h─▒zlanarak okuyun. E─čitici sizi bireysel olarak takip edecektir.
Tutukluk ├ľrne─či: Bu, bu bizim--- ┼čerefimiz--- olacak ---diye -- uzun uzun----- bize bize anlatt─▒.

KEKELEME
Tutuklu─čun ileri a┼čamas─▒, s├Âz s├Âylerken birden bire duraklama, ├žo─čunlukla buna kat─▒lan y├╝z buru┼čturmas─▒ ve gerilme hareketiyle hecelerin tekrarlanmas─▒. Kekemeler soluk ald─▒klar─▒ veya pek ge├ž soluk verdikleri s─▒rada konu┼čurlar. Kekeleme genellikle ├žocukluk d├Âneminde olu┼čan bir konu┼čma bozuklu─čudur. Erken ya┼čta konu┼čmaya ba┼člayan ├žocuklar─▒n konu┼čma ba┼čar─▒lar─▒na ├ževrenin g├Âsterdi─či a┼č─▒r─▒ ilgi ├žocu─čun duygular─▒n─▒ zararl─▒ y├Ânde etkiler. ├çok iyi konu┼čarak dikkat ├žekmek isteyen ├žocu─čun kendi ├╝zerinde ├╝retti─či bask─▒ bir s├╝re sonra kekeleme rahats─▒zl─▒─č─▒n─▒ olu┼čturur. Kekeleme ├žocuklukta ya┼čanan a┼č─▒r─▒ bask─▒, ┼čiddet veya a┼č─▒r─▒ utan├žl─▒─č─▒n etkisiyle de geli┼čebilir. Maddi bir hastal─▒k olmamakla birlikte kekeleme beyin konu┼čma merkezinde mesaj ak─▒┼č─▒nda olu┼čan kar─▒┼č─▒kl─▒─č─▒n bir sonucudur ve ├žo─čunlukla psikolojik bir sorundur. Kekemeli─čin yok edilmesi i├žin ├že┼čitli ├žal─▒┼čmalar yap─▒lmal─▒d─▒r.

1.Okumay─▒ yeni ├Â─črenir gibi d├╝┼č├╝k h─▒zda fakat y├╝ksek sesle bol bol okumak
2.Belli c├╝mleleri ezberleyerek tekrar tekrar seslendirmek.
3.Bu metinde yer alan tekerlemelerin ─▒srarla okunmas─▒
Kekeleme ├Ârne─či: Bi bi bi biraz so so sonra bura dada ooo olacak

ASALAK SESLER
Baz─▒ sesler veya kelimeler asalak olarak kelimelerin aras─▒na tak─▒l─▒r ve konu┼čmay─▒ tahamm├╝l edilmez hale getirir. Asalak sesler veya kelimeler konu┼čmac─▒n─▒n fikir netli─či ve kendine g├╝veni hakk─▒nda ┼č├╝phe uyand─▒r─▒r. Konu┼čman─▒n kalitesini baltalar ve dinleyiciyi s─▒kar. Bu kapsamda ÔÇť─▒─▒─▒, eee, aaa, ┼čey, yani, mesela, evet...ÔÇŁ gibi ses veya kelimeler konu┼čma aras─▒nda s─▒k s─▒k veya gerekmedi─či halde kullan─▒ld─▒─č─▒nda dinleyici rahats─▒z olur.

├ľrnekler:
Asalak ses veya kelimelerle:

Bana ┼čey dedi. Bug├╝n y─▒ld├Ân├╝m├╝ oldu─ču i├žin eee ┼čey yapacakt─▒k. T├Âren salonunu d├╝zenleyecektik.
Evet sevgili dinleyenler. Bug├╝n yine sizlerle birlikteyiz. Evet bug├╝nk├╝ konumuz ├žal─▒┼čman─▒n fazileti hakk─▒nda.
Yani ┼čunu diyorum. Mesela siz zor durumda kald─▒n─▒z. Yani mesela ba┼č─▒n─▒zdan bir felaket ge├žti.
D├╝zg├╝n:
Merhaba sevgili dinleyenler. G├╝n├╝n ilk ─▒┼č─▒klar─▒yla birlikte sizi selaml─▒yorum. Mutlu bir g├╝n ya┼čaman─▒z─▒ diliyorum. Yine sizlerle birlikte olmak ve sizlerle konu┼čmak ne g├╝zel.
├çal─▒┼čmalar:

A┼ča─č─▒daki sorular─▒ ikili guruplar halinde asalak ses veya kelimeleri kullanmadan cevapland─▒r─▒n─▒z. Arkada┼č─▒n─▒z sizi kontrol edecek ve hata yapt─▒─č─▒n─▒zda uyaracakt─▒r. Daha sonra bu ├žal─▒┼čma tek tek k├╝rs├╝de yap─▒lacakt─▒r.

a)D├╝zg├╝n konu┼čma yetene─činin size ne kazand─▒rmas─▒n─▒ ├╝mit ediyorsunuz?
b)Bir g├╝n├╝n├╝z nas─▒l ge├žer?
c)En ├žok sevdi─činiz yiyecekleri anlat─▒n.

Mar 26
2011

Nas─▒l Etkili Konu┼čulur?

Posted by mehmet in Untagged 

G├╝zel ve etkili konu┼čmada ├Ânemli bir konu sesin m├╝kemmel ├ž─▒k─▒┼č─▒d─▒r. Sesin m├╝kemmel ├ž─▒k─▒┼č─▒ ses ├ž─▒k─▒┼č─▒ ile nefesin kullan─▒m─▒ aras─▒nda ba┼čar─▒l─▒ bir uyum olu┼čturulmas─▒n─▒ gerektirir. D├╝zg├╝n sesin d├Ârt temel ├Âzelli─či vard─▒r. Bunlar sesin ÔÇťi┼čitilme d├╝zeyi)y├╝kseklik)ÔÇŁ, ÔÇťsesin h─▒z d├╝zeyiÔÇŁ, ÔÇťho┼ča gitme/t─▒n─▒ d├╝zeyiÔÇŁ, ÔÇťde─či┼čirlik/b├╝k├╝ml├╝l├╝k d├╝zeyiÔÇŁnden olu┼čmaktad─▒r. A┼ča─č─▒da bu ├Âzellikleri ├Â─črenelim ve geli┼čtirmeye ├žal─▒┼čal─▒m.

─░┼čitilebilme - Y├╝kseklik

Baz─▒ insanlar─▒n sesleri bir metre mesafeden bile g├╝├žl├╝kle duyulabilmektedir. B├Âyle bir sesle yap─▒lan konu┼čman─▒n anla┼č─▒labilmesi son derece g├╝├žt├╝r ve dinleyiciler dinlerken psikolojik gerginlik i├žerisine girerler.

Ses dinleyiciler taraf─▒ndan i┼čitilebilecek kadar y├╝ksek olmal─▒d─▒r. Normal ses kalabal─▒k kitlenin en uza─č─▒na ula┼čt─▒r─▒lacak kadar y├╝ksek ├ž─▒kmal─▒d─▒r. Ancak y├╝ksek ses ba─č─▒rmaya d├Ân├╝┼čmemelidir. Bu anlamda e─čer mikrofon kullanm─▒yorsan─▒z ├Âzellikle konu┼čma yapt─▒─č─▒n─▒z toplulu─čun b├╝y├╝kl├╝─č├╝ne dikkat etmelisiniz. Hemen yan─▒n─▒zdaki bir arkada┼č─▒n─▒za 20 metre uzaktaki insana konu┼čur gibi konu┼čursan─▒z sesin y├╝ksekli─čini hatal─▒ kullanm─▒┼č olursunuz. Sesin y├╝ksekli─či salonun b├╝y├╝kl├╝─č├╝ne g├Âre ayarlanmal─▒d─▒r. Ancak sesi y├╝kseltirken ÔÇťba─č─▒rmaÔÇŁ tonu olu┼čturmamak ├žok ├Ânemlidir.

Dikkat edin: Ka├ž ki┼čilik bir guruba konu┼čuyorsunuz? Salonunuz ne kadar geni┼č? Ortamda g├╝r├╝lt├╝ var m─▒? Sesiniz 20 metreden rahat duyulabiliyor mu? Yoksa m─▒r─▒lt─▒ gibi mi ├ž─▒k─▒yor? sesiniz y├╝kselince ba─č─▒rmaya d├Ân├╝┼č├╝yor mu? Uygun ses y├╝ksekli─či dinleyici kitlesini tamamen ve rahatl─▒kla ku┼čatan sestir.

A┼ča─č─▒daki al─▒┼čt─▒rmalar sesimizi kontroll├╝ olarak y├╝kseltebilmek i├žin haz─▒rlanm─▒┼čt─▒r. Ses y├╝ksekli─čimizi kontrol edebildi─čimiz taktirde dinleyicilerimizi de kontrol edebilece─čiz...
Mar 26
2011

Dil Nasil Geli┼čim G├Âsterir?

Posted by mehmet in Untagged 

Dilimiz ├╝nl├╝leri hari├ž tutarsak di─čer t├╝m seslerin ├ž─▒kar─▒lmas─▒nda mutlaka kulland─▒─č─▒m─▒z ├ž├Âk ├Ânemli bir ses organ─▒m─▒zd─▒r. ÔÇťa,e,─▒,i,o,├Â,u,├╝ÔÇŁ den olu┼čan ├╝nl├╝lerin dilimiz sabit dururken seslendirilmeleri m├╝mk├╝nd├╝r. Sadece farkl─▒ ├╝nl├╝lerde ├žene ve a─č─▒z i├žinin ald─▒─č─▒ pozisyonun de─či┼čimine paralel olarak de─či┼čik pozisyonlar alabilir. Ancak dil ├Âzellikle baz─▒ seslerin ├ž─▒kar─▒lmas─▒nda en ├Ânemli fonksiyonlar─▒ icra eder.

Dil a─č─▒z i├žinde ├žok rahat hareket edebilmelidir. Dilin ├Ân alt di┼člerin k├Âk├╝ne, ├Ân alt di┼člerin ├╝st b├Âl├╝m├╝ne, ├Ân ├╝st di┼člerin k├Âk├╝ne, k─▒vr─▒larak ├╝st duda─ča dokunabilmesi gerekir. Dilin ucu rahatl─▒kla kas─▒labilmeli ve k─▒vr─▒labilmelidir. Dilin a─č─▒z i├žinde sa─č ├Ân ve arka y├Ânde, sa─č ve sol y├Ânde veya ucundan k─▒vr─▒larak geriye do─čru hareketi rahat olabilmelidir.

E─čer dilimizin kaslar─▒n─▒n dilimize rahat bir ┼čekilde hakim olmas─▒n─▒ sa─člayamazsak ├Âzellikle dilimizi kullanarak ├ž─▒kard─▒─č─▒m─▒z seslerin bozuk ├ž─▒kt─▒─č─▒n─▒ g├Âr├╝r├╝z. De─či┼čik milletlerin dillerindeki fonetik ├Âzellikler farkl─▒ dil yeteneklerini gerektirebilir. ├ľrne─čin Japonca ÔÇťtsuÔÇŁ sesi, ─░ngilizce ÔÇťtheÔÇŁ sesi, Arap├žaÔÇÖdaki ÔÇťpeltek zÔÇŁ T├╝rk├že foneti─činde bulunmaz. Bu sesleri ├ž─▒karabilmek i├žin de o milletlerin fonetikleri ├žer├ževesinde dilimizi geli┼čtirmemiz gerekir. E─čer dilimizin kullan─▒m─▒n─▒n genel anlamda geli┼čtirilmesini sa─člamay─▒ ba┼čar─▒rsak, bu yetene─čimiz yabanc─▒ dil ├Â─črenirken ÔÇťtelaffuz- pronounciationÔÇŁ sorununu ├žok kolay a┼čmam─▒z─▒ sa─člayacakt─▒r.
T├╝rk├žeÔÇÖde dil tembelli─činin en fazla olumsuz etkiledi─či sesler ┼čunlard─▒r: ÔÇťc, ├ž, d, j, l, n, r, s, ┼č, t, zÔÇŁ E─čer bu seslerden herhangi birini ├ž─▒karmakta g├╝├žl├╝k ├žekiyorsan─▒z veya seste bo─čukluk, olu┼čuyorsa dil egzersizleri ├╝zerinde yo─čunla┼čman─▒z gerekecektir.

ALI┼×TIRMA D─░L─░ GEL─░┼×T─░RME ├çALI┼×MASI

A┼ča─č─▒daki al─▒┼čt─▒rmalar─▒ dilinizi y├Âneten a─č─▒z i├ži kaslar─▒n─▒z─▒ iyice yoracak kadar uzun s├╝re ve abart─▒l─▒ olarak tekrar ediniz.
-Dilinizi a─čz─▒n─▒zda sak─▒z ├ži─čner gibi h─▒zla ├ži─čneyiniz.
-Dilinizi a─čz─▒n─▒z─▒n i├žinde, ├ženelerinizin d─▒┼č─▒ndan, dudaklar─▒n─▒z─▒n alt─▒ndan dairesel hareketlerle h─▒zla dola┼čt─▒r─▒n─▒z.
-Dil ucunu ├Ân alt di┼člere dayand─▒rarak a─č─▒z i├žinde k├Âklerden ileri geri hareket ettiriniz.
-Dilinizi iyice d─▒┼čar─▒ ├ž─▒kar─▒n─▒z. ─░terek uzun s├╝re dayan─▒n─▒z.
-Dilinizi yuvarlat─▒p daraltt─▒─č─▒n─▒z dudaklar─▒n─▒z ve ├ženeleriniz aras─▒ndan i├žeri-d─▒┼čar─▒ hareket ettiriniz.
-Dilinizin ucunu ├Ân alt di┼člerinize dayand─▒r─▒n─▒z ve dilinizi k├Âk├╝nden i├žeri d─▒┼čar─▒ h─▒zla hareket ettiriniz.
Mar 26
2011

Dudak ├çal─▒┼čt─▒rma Teknikleri

Posted by mehmet in Untagged 

Dudaklar─▒n kullan─▒lmamas─▒ durumunda baz─▒ seslerin ├ž─▒kar─▒lmas─▒ kesinlikle m├╝mk├╝n de─čildir. Dudak tembelli─či olan ki┼čiler ├Âzellikle dudaklar─▒n kullan─▒m─▒yla seslendirilen seslerde sorun ya┼čarlar. T├╝rk├žeÔÇÖde a─č─▒rl─▒kl─▒ olarak duda─č─▒n kullan─▒m─▒na dayand─▒r─▒lan sesler ┼čunlard─▒r: ÔÇťb, f, m, o, ├Â, p, u, ├╝, v,ÔÇŁ Bu seslerde bulan─▒kl─▒k veya anla┼č─▒lma g├╝├žl├╝ olu┼čturan bir konu┼čma bi├žimine sahipseniz bunun mutlaka dudak tembelli─činden kaynakland─▒─č─▒n─▒ d├╝┼č├╝nebilirsiniz. Bununla birlikte dudaklar di─čer seslerde de belli pozisyonlar al─▒rlar. Bu y├Ân├╝yle ├Ârne─čin ÔÇť─▒, i,ÔÇŁ gibi sesleri ├ž─▒kar─▒rken duda─č─▒n katk─▒s─▒ dikkate al─▒nmal─▒d─▒r. Bu sesler dudak olmaks─▒z─▒n da seslendirilebilirler ama istenen kalitede seslendirilmeleri m├╝mk├╝n olmaz. dudak egzersizleriyle dudak kaslar─▒m─▒z─▒n istenen her hareketi dudaklar─▒m─▒za rahatl─▒kla yapt─▒rmas─▒n─▒ sa─člamam─▒z gerekiyor.

ALI┼×TIRMA DUDAK ├çALI┼×MASI

a) Nefesinizi a─čz─▒n─▒zdan kuvvetle verirken ÔÇťpoffffÔÇŁ deyin. Hava dudaklar─▒n─▒z─▒ bas─▒n├žla itsin. Bas─▒nc─▒n dudak kaslar─▒n─▒z─▒ ┼čiddetli zorlamas─▒ sa─člay─▒n.
b) S─▒k─▒ s─▒k─▒ kapal─▒ ve di┼člerinize yak─▒n -├ženeniz kapal─▒ya yak─▒n- tuttu─čunuz dudaklar─▒n─▒zdan ├╝fledi─činiz havan─▒n dudaklar─▒n─▒z─▒ kuvvetle ├╝f├╝rerek ├ž─▒kmas─▒n─▒ sa─člay─▒n.
c) Dudaklar─▒n─▒z─▒ kapat─▒p ileri uzat─▒n ve dairesel hareketlerle h─▒zla d├Ând├╝r├╝n. A┼ča─č─▒ yukar─▒, sa─ča sola hareket ettirin.
d) ├çenenizi kapat─▒n ve h─▒zla ÔÇťm─▒, mu, m─▒, muÔÇŁ deyin. Ard─▒ndan ayn─▒ ┼čekilde ┼ču sesleri tekrar edin: ÔÇťfe, veÔÇŁ, ÔÇťpe, beÔÇŁ, ÔÇťu, ├╝ÔÇŁ, ÔÇťo, ├ÂÔÇŁ. Abart─▒ yapman─▒z ve dudak kaslar─▒n─▒z─▒ yoruncaya kadar ├žal─▒┼čmay─▒ s├╝rd├╝rmeniz ├Ânemlidir.
e) Bir kalemi yatay olarak dudaklar─▒n─▒zda tutup ÔÇťBenim memleketim. Bir ben vard─▒r bende benden i├žeriÔÇŁ deyin. Dudaklar─▒n─▒z iyice yoruldu─čunda dudaklar─▒n─▒z─▒ gev┼četin ve kapal─▒ tutarak havay─▒ d─▒┼čar─▒ itin. Hava p├╝f├╝rdeyerek, dudaklar─▒n─▒z─▒ titre┼čtirerek d─▒┼čar─▒ ├ž─▒ks─▒n.
Seslendirme seslendirme, produksiyon, santral anons, santral seslendirme, ivr seslendirme, farsca, rusca, arapca, turkce, ingilizce, almanca, fransizca, jingle, haber, magaza, anons, sesleri, demo, ├Ârnek, my produksiyon, reklam
Rated 5/5 based on 1296 customer reviews